国务院发布的“双减”应该是一次最高级别对教育的整治，也使我们看到了教育回归的希望，也表达了习大政府狠抓教育的决心。 但整治了教育机构、学校和教师不得补课，回归到了正常的教育生态，这也使得诸多的家长没了方向。不补课了，要学什么？怎么学？
对于这个问题，我们必须冷静思考正确的、能激发学生内在潜力的教育观。首先必须释放孩子玩的天性（除电游和手机），让大脑在游玩中通过艺术的、运动的活动加强左右脑的发育（并且是协同的发育），并积累动作技能：一则防护身体伤害的经验，另则积累生活的体验以为学科学习积累第一手的学习资源（如生活中随时随地在无意中的物理体验）。另外多多拓展知识面，多备些自然科学、史地、人文和艺术类的书籍，启蒙并激发学生对学科的兴趣和更多的好奇的领域，多做些学习外的培养意志力和专注力的事，如学一些体育或艺术的技能，还有在游玩中训练思维的象棋和围棋等活动，并在游玩中提升一个很重要的动手能力，包括家务。引导孩子进行自我管理，养成自学探究的能力，这样也为在叛逆期后慢慢放手放手打好基础。 所有这些其实都要比上补习班要好很多，有了兴趣学生也就不会厌学，也就有了学习自我提升的能力，也有了适应社会自食其力的生存能力。当然也节省大量的开支。
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