花匠谈教育（六十）：教育应多一些美景与向往

    对于教学一直有这个思考：虽然基础的打造很关键，但如何激活学生的内在能动和向往，这是人才发展持久的动力。我们在砌地基的每一块砖时应该让孩子知道未来大厦的模样，当阻断了这一通往成就的向往，则读书变得是一种痛苦或是地狱，作为教师不能或无能地只做使孩子痛苦的事，且用庸俗的未来生计去激励TA们，这是在抹杀科学与自然与文明内在的高尚的美好！课堂是否多给孩子一些未来的期望，哪怕是还没有实现的华丽的蓝图！这其实就是教育该做的事。

    作为教师的专业发展，教师能拿出多少能让孩子心动的东西？何况信息化有时孩子反而比你知道的多。