花匠谈教育（五十）：谈课外补习的危害

   国家设置的课程是按照学生的生长规律制定的，除非智力异常可以进行课外特教（或进特教学校），正常或超长学生则无需这么折腾。课外补习只能助长学生学习的惰性，无形增大学习时间的占比，大大降低学习的效率，也使脑力发育迟缓。

    脑力就如经络，是需要靠学习过程中的障碍来锻炼打通的，所以学习障碍也是一个好的机遇，可使脑力突破，提高自己的学习力（自学能力），对超常学生则更重要，可以无需教师教授自学更多课外的知识。所以，除课外兴趣拓展，课业的补习是个祸害（除智力低下的特教生）。